Discovering Inclusive Practice / Descubriendo Práctica Inclusiva
- Sabina quaglio
- Jul 1
- 7 min read
Updated: 7 days ago
DISCOVERING INCLUSIVE PRACTICE IN ENGLISH
It all began in 2011, when I enrolled in an online degree program in Early Childhood Education at CSU University in Sydney. I was living far from campus, but thanks to distance learning, I could study from anywhere and still feel deeply connected to my studies. One subject, in particular, became a turning point for me: Inclusive Practices in Early Childhood Education. It was a four-month deep dive into what it truly means to create environments where all children feel they belong.
Through weekly lectures, readings, and reflections, I began to see education not just as a curriculum, but as a living space for connection and growth. I learned that teaching should adapt to the child, not the other way around. But it wasn’t just about lesson plans or classroom furniture; it was about mindset. Respect, empathy, and creativity became the pillars of inclusion in my eyes.
Then came a project that changed everything.
To complete one of my major essays, I stepped beyond theory and into real life. I visited one of Sydney’s largest Indian temples in Parramatta (Sydney). I still remember the scent of incense, the rhythmic chants, the rich colours, and the warmth of being welcomed into a space so different from my background. I wasn’t just studying a culture, I was learning how to enter a new world with humility, curiosity, and respect. And that’s what inclusion means: not just adapting the environment, but also adapting ourselves.
From Classrooms to Island Classrooms: Vanuatu, 2023
Fast forward to 2023, and I found myself flying to Vanuatu with a friend to a chain of islands far from the pace of city life. The school I volunteered at was simple: wooden benches, chalkboards, and barefoot children. Yet it overflowed with joy and generosity.
The children had never seen an iPhone. Many adults still use old Motorola phones with cracked screens and tinny ringtones. But they didn’t need screens; they had smiles.
Armed with a backpack full of face paints, I offered free “art sessions” to the children. I painted butterflies on foreheads, rainbows on cheeks, even playful flowers on teachers. Every giggle felt like a gift. At one point, a teacher looked at me and said softly:
“Here, children learn to respect everything because everything the sun touches is a gift, from sunrise to sunset.”
That moment stayed with me. In those words, I saw that inclusion isn’t just a school policy, it’s a way of seeing the world, a way of recognising that joy doesn’t come from having everything, but from honouring what you do have and sharing it.
Bringing Bubbles Home: Sydney and Beyond
After Vanuatu, I came home with a full heart and a renewed purpose. I wanted to bring that same joyful inclusiveness to every space I entered, especially through my art and performances.
Here’s how that unfolded:
February 2023: I joined a children’s festival in memory of five little ones lost to a tragedy in Sydney facepainting. What began as a day of grief became a celebration of life, with face painting, music, and laughter. Even sorrow can knit a community together.
June 2024: I performed a bubble show in a children’s hospital in Ibiza. Watching some elders (luckily, no children were hospitalised on that day) watching, amazed, glowing bubbles down sterile hallways felt like releasing light into the room. It was magic. From that day, I had the idea to go to do bubble at a residency.
December 2024: Another bubble performance, this time at Pacha, Ibiza. For I’ll never forget the screaming of joy in the audience as a giant bubble floated through the air, just one perfect, shimmering moment. To benefit the Consciousness Foundation and the Pitiusas Socio-Health Platform.
March 2025: A senior residence in San Antonio, Ibiza. The residents sat in front of my performance, eyes sparkling like children again, reaching out to pop bubbles that shimmered in the Mediterranean light. Some hadn’t smiled like that in weeks.
In each of these places, I gave my time and heart freely because I believe wonder belongs to everyone. A bubble doesn’t care about age, ability, or background. It floats, it dances, and for a brief second, it unites us all in joy.
Over the past 14 years, I have completed extensive professional training in the field of autism and inclusive education. While living in Australia, I undertook ongoing development courses focused on supporting children with special needs, especially those on the autism spectrum. These trainings were not only a requirement to maintain my teaching degree but also a personal commitment to providing every child with the care, understanding, and creativity they deserve. Thanks to this experience, I bring a high level of sensitivity and adaptability to all my work with children, always making sure that each activity is inclusive, safe, and joyful for everyone.
With lots of love,
Saby Magica
DESCUBRIENDO PRÁCTICA INCLUSIVA EN ESPAÑOL
Todo comenzó en 2011, cuando me inscribí en la CSU University de Sydney para estudiar Educación Infantil. Vivía lejos del campus, pero gracias al aprendizaje a distancia, podía estudiar desde cualquier lugar y aun así sentirme profundamente conectada. Una asignatura en particular se convirtió en un punto de inflexión para mí: Prácticas Inclusivas en la Educación Infantil. Fue una inmersión de cuatro meses que me enseñó lo que realmente significa crear espacios donde todos los niños se sientan parte.
A través de clases semanales, lecturas y reflexiones, empecé a ver la educación no solo como un plan de estudios, sino como un espacio vivo de conexión. Aprendí que la enseñanza debe adaptarse al niño, y no al revés. Pero no se trataba solo de adaptar actividades o el mobiliario del aula; se trataba de una mentalidad. El respeto, la empatía y la creatividad se convirtieron en los pilares de la inclusión para mí.
Y entonces llegó un proyecto que lo cambió todo.
Para completar uno de mis ensayos, tuve que salir de la teoría y entrar en la vida real. Visité uno de los templos hindúes más grandes de Paramatta (Sydney). Todavía recuerdo el aroma del incienso, los cánticos rítmicos, los colores intensos y la calidez con la que me acogieron en un espacio tan diferente al mío. No solo estaba aprendiendo sobre otra cultura: estaba aprendiendo a entrar en un mundo nuevo con humildad, curiosidad y respeto. Y eso es la verdadera inclusión: no solo adaptar el entorno, sino también adaptarnos nosotros mismos.
De las aulas a las islas: Vanuatu, 2023
En 2023, me encontré volando hacia Vanuatu con un amiga, un grupo de islas lejos del ritmo de la vida urbana. La escuela donde ofrecí mi voluntariado era sencilla: bancos de madera, pizarras, niños descalzos. Pero rebosaba de alegría y generosidad.
Los niños nunca habían visto un iPhone. Muchos adultos usaban antiguos teléfonos Motorola, con pantallas rotas y tonos metálicos. Pero no necesitaban pantallas: tenían sonrisas.
Con mi mochila llena de pinturas faciales, ofrecí sesiones de arte gratuitas para todos. Pinté mariposas en frentes, arcoíris en mejillas… hasta flores en los maestros. Cada risa era un regalo. En un momento, una maestra me miró y dijo con ternura:
“Aquí, los niños aprenden a respetar todo porque todo lo que toca el sol es un regalo, desde del amanecer al atardecer”.
Esa frase se quedó conmigo. En sus palabras entendí que la inclusión no es solo una política escolar es una forma de ver el mundo, de reconocer que la alegría no viene de tenerlo todo, sino de honrar lo que uno tiene… y compartirlo.
Trayendo las burbujas de regreso: Sydney y más allá
Después de Vanuatu, volví a casa con el corazón lleno y un propósito renovado. Quería llevar esa misma alegría inclusiva a cada lugar que visitara—especialmente a través de mi arte y mis espectáculos.
Así fue como se desarrolló ese camino:
Febrero 2023: Participé en un festival infantile (en Sydney) en honor a cinco pequeños fallecidos en una tragedia pintando caritas. Lo que empezó como un día de duelo se transformó en una celebración de la vida—con pintura facial, música y muchas risas. Incluso el dolor puede unir a una comunidad.
Junio 2024: Realicé un espectáculo de burbujas en un hospital en Ibiza. Viendo a algunos ancianos (fortunamtamente ningún niño fue hospitalizado ese día) observando burbujas brillantes fue como liberar luz en medio de la rutina hospitalaria. Fue mágico. Desde ese día tuve la idea de ir a hacer burbuja a una residencia.
Diciembre 2024: Otro espectáculo de burbujas, esta vez en el Pacha. Nunca olvidaré los gritos de alegria del público mientras una gran burbuja flotaba lentamente por el aire. Un momento perfecto y brillante. Hice el show para apoyar beneficio de fundacion conciencia y plataforma sociosanitaria de las Pitiusas.
Marzo 2025: Una residencia de mayores en San Antonio, Ibiza. Los residentes se sentaron frente a mi actuación, con los ojos brillantes como niños de nuevo, extendiendo la mano para reventar burbujas que brillaban bajo la luz del Mediterráneo. Algunos no habían sonreído así en semanas.
En cada uno de estos lugares, ofrecí mi tiempo y mi arte de forma gratuita porque creo que la maravilla debe pertenecer a todos. Una burbuja no distingue edades, capacidades ni culturas. Flota, baila, y por un instante, nos une a todos en la alegría.
Durante los últimos 14 años, he realizado una formación profesional continua en el ámbito del autismo y la educación inclusiva. Mientras vivía en Australia, participé en numerosos cursos de desarrollo enfocados en apoyar a niños con necesidades especiales, especialmente dentro del espectro autista. Estas formaciones no solo eran necesarias para mantener mi título como maestra, sino que también eran parte de mi compromiso personal con ofrecer a cada niño el cuidado, la comprensión y la creatividad que merece. Gracias a esta experiencia, aporto un alto nivel de sensibilidad y adaptación en todo mi trabajo con niños, asegurándome siempre de que cada actividad sea inclusiva, segura y alegre para todos.
Con mucho amor,
Saby Magica
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